浅谈体育教师的师表形象

下载PDF

导出

摘要有人说教师是文明的化身,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业,教师是受教育者的楷模,作为一名体育教师应有良好的专业道德和专业精神,才能更好树立师表的形象,做到教书育人。一、有良好的专业道德因为专业道德首先是教师言行的道德规范和伦理要求,是教师专业准则应当包含专业理论知识技能,技术、科学的教学方法,体育教学是一门综合的艺术,

作者钟镇坤

机构地区广州白云区成人中专

出处《体育师友》 1999年第1期14-14,共1页

关键词体育教师体育教学教学方法师表形象专业精神教师言行道德规范专业理论知识专业准则受教育者

分类号 G807.02 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

1张加军.浅谈新世纪体育教师专业精神及其培育[J].四川体育科学,2002,21(3):76-77. 被引量：1
2李云峰.浅析当代体育教师专业精神的内涵[J].文体用品与科技,2012,0(3X):107-107. 被引量：2
3登路普之星:“业余”中的“专业”精神[J].网球大师,2009(15):81-81.
4里克.中国足球需要娱乐精神[J].中国校园文学（青春号）,2006,0(5):18-18.
5刘芳.农村中学体育教师失范行为研究[J].搏击（武术科学）,2015,12(2):115-117.
6老瓦中国行专业精神娱乐大众[J].乒乓世界,2005(12):19-19.
7钟莎莉.掌握学生心理是有效体育教学的前提[J].吉林体育学院学报,2003,19(1):93-93. 被引量：1
8吴新宇.高校体育教育中如何激发学生的学习兴趣[J].上海体育学院学报,1999,23(B12):223-224. 被引量：4
9罗宏中.体育教学中的形象教学[J].体育师友,2001,24(2):31-31. 被引量：1
10杨雁捷.球迷的判断与婆媳的冲突[J].出版参考（新阅读）,2006(4):14-15.

体育师友

1999年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈体育教师的师表形象

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史