摘要
邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。他在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中,亲力亲为抓科技和教育工作,自始至终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略措施来抓,科学、系统地总结了我国教育工作的伟大实践,作出了一系列精辟的论断,形成具有中国特色和时代特征的、内涵丰富的教育理论。我们要认真学习邓小平教育观,提高对"科教兴国"战略的认识,把教育搞得更好。一、邓小平教育思想的形成和发展邓小平教育思想的形成和发展大体上经历了这几个阶段:第一,1978年至1982年是拨乱反正、整顿教育秩序、恢复发展教育事业阶段;第二。
