把空白留给学生
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1吕贝尔.但愿轻松每一天[J].青少年日记,2003,0(10):35-35.
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2快哉风.纸蝶情缘[J].课堂内外（高中版）（A版）,2002,0(1):52-52.
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3秦月鹏.洛阳[水调歌头][J].牡丹,2008,0(7):104-104.
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4杨小萍.对苏轼《水调歌头》的教学思考[J].科教文汇,2006(7):47-47.
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5潘哲印.无月不东坡[J].新课程学习,2010(11):187-188.
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6高伟.《水调歌头·明月几时有》教学设计[J].黑龙江教育（中学版）,2007,0(4):13-14. 被引量：1
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7苏轼.水调歌头[J].小学生作文辅导（作文与阅读版）,2006,0(3):35-35.
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8吴怡蕾.思月[J].福建基础教育研究,2008(4):43-44.
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9罗三喜.考试“水调歌头”[J].新作文（小学中高年级版）,2002(Z6):66-66.
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10庞士俊.课本中的部分词牌[J].语文学习,1999,0(8):38-38.
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