一步好棋
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1王白云.写作教学亟须在学生的思维机制上着力——谈写作教学的“可为”与“当为”[J].语文学习,2012(9):60-61. 被引量：1
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2乔素华.谈谈当代大学生的文化素质教育[J].湖北函授大学学报,2015,28(19):36-37.
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3楼金珍.优化知识积累 强化思维机制[J].赤峰学院学报（作文教学研究）,2007(2):54-55.
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4潘俭,唐剑岚,张锡州.再探讨数学“问题解决”[J].广西教育学院学报,2001(6):137-140.
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5吴秀丽.读好英语培养学生阅读能力[J].成才之路,2014(18):21-21.
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6陈波,邓鹏.通过例题教学 引导学生反思——以“不等式”教学为例[J].数学学习与研究,2011(1):60-60.
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7旭文.略论思维机制与教学改革[J].怀化学院学报,1988,0(4):94-98.
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8冯宇辉.化学教学中学生创新能力培养探究[J].成才之路,2015,0(31):7-7.
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9冯海波.试论如何培养初中数学细致有序的审题能力[J].科技资讯,2015,13(22):171-172. 被引量：7
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10牛茂新.数学解题教学中如何开发学生的思维机制[J].山西教育（管理版）,2003(11):37-38.
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