乡情与亲情的艺术升华──读桑恒昌的《重返童年》和《冰凉的夕阳》
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1蔡尚媛.大学班主任工作艺术方式探讨[J].林区教学,2013(8):30-31. 被引量：1
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2刘维微,李欣（指导老师）.黄昏里的天鹅[J].现代语文（高中读写与考试）,2005(11):42-42.
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3张立珍.“三步曲”——口语情境化教学尝试[J].21世纪（理论实践探索）,2009(7):85-86.
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4夏克波.音乐教学如何培养学生的情感能力和审美素养[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(10):162-162. 被引量：2
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5韩月琴.与心灵约会——解读桑恒昌[J].中外文化交流,2001(3):46-47.
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6先圣.义无反顾地往黑处走[J].新阅读,2015,0(6):43-43.
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7罗丹.析剪纸艺术中的审美情感[J].艺术教育,2008(5):28-28.
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8王婉青.幼儿舞蹈在素质教育中的功能[J].艺术教育,2008(3):107-107. 被引量：1
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9玄忠文.艺术升华素质 体卫幸福人生[J].辽宁教育,2014,0(2X):60-62.
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10李珠莲.小学三年级学生写作兴趣培养初探[J].吉林教育（教研）,2011(3):50-50.
