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物理教学实验两例——利用演示实验将无形变有形
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摘要
在物理教学中,经常会遇到一些物理现象,因为学生不能直接观察到这些现象,所以对物理概念的理解就不深刻,有时还容易发生偏差。在长期的教学实践过程中,我们设计了一些演示实验,把无形的物理现象直观地表达出来,解决了不少教学中的难点。下面是两个简单的例子:例一...
作者
常玉民
黄瑞华
机构地区
华北石油中等职业学校
出处
《职业》
1999年第7期27-27,共1页
Occupation
关键词
演示实验
物理教学实验
形变
支撑杆
橡皮筋
圆底烧瓶
作用效果
中等职业学校
实践教学
压力作用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职业
1999年 第7期
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