出处
《人民教育》
北大核心
1999年第8期24-25,共2页
People's Education
-
1邵文强.关于加强中小学德育衔接工作的思考[J].桂林师范高等专科学校学报,1994,9(1):29-33.
-
2教育观念的真正转变——《习惯·基础·视野》课题研究[J].人民教育,1997(Z1):62-63.
-
3王国兴.浅谈化学演示实验的艺术性[J].承德民族师专学报,2000,20(2):84-85.
-
4曾亚红.在形成“新常规”和练就“新基本功”的过程中提升数学学科素养[J].现代教育科学(教学研究),2010(12):138-138.
-
5张洁.漫谈低年级学生美术学习习惯的培养策略[J].中学课程辅导(教师教育),2015(8S).
-
6蒋丽敏.实验教学中必须切实重视转化“学困生”[J].实验教学与仪器,2005,22(2):53-54. 被引量:1
-
7吴永刚.素质教育要切实做到五个“统一”——兼谈培养语文能力的方法和途径[J].南京师范大学文学院学报,1999(2):31-33.
-
8曾伟.怎样做好初中化学演示实验[J].新课程(教育学术),2014,0(10):110-110.
-
9卞光海.从培养“操作素养”入手,构建信息技术高效课堂[J].新课程(小学),2011(10):100-100.
-
10李明华.语文学科主体性教学的基本策略[J].语文教学与研究(综合天地),2006(8):24-24.
;