摘要
烈日炎炎,海风习习。250多名代表,从全省各地来到港城参加"江苏省科学教育科学认字课题实验现场经验交流暨研讨会"。连云港市教委、新浦区教育局的领导和三位专家也参加了这次活动。连云港市幸福路小学实验班教师吴运琴上了一堂实验汇报课。该校参加江苏省科学教育"主体潜·能识字"课题实验,吴运琴老师教的一年级为实验班。该班学生去年入学时平均识字量为102个,一年来,她根据大脑神经生理基本理论,通过多种识字的途径和方法,发挥了学生的主体潜能作用。
出处
《现代特殊教育》
1999年第8期4-5,共2页
Modern Special Education