生物与历史的横向渗透在素质教育中的应用

培养学生的创造性思维是学校教育的重要任务之一。学生的创造性思维能力是各种能力的核心,也是其在以后的社会生活中最基本、最重要的心理素质之一,自然也成为我国开展素质教育的核心目标之一。生命科学是研究与人类衣食住行关系极为密切的一门学科。生物学史是人类不断改造自然,征服自然的历史。在实践中,笔者注意充分发挥教材的潜在优势,灵活运用生命科学历史上的一些经典实验、历史名人、精彩的小故事等,在与其他教学手段的综合运用中,在与历史教育的横向渗透中锻炼学生的创造性思维,提高学生的综合素质。