浅谈素质教育在初中化学教学中的实施

当前,中小学教育正由应试教育向素质教育转轨,教育功能的多元化越来越多地被人们重视。而在这之前,教育多偏重于对文化教育功能发挥,很长时间来都是以考试而运作的应试教育,单以分数来衡量一个学生学习整体的优劣。近年来,随着改革开放的发展,教育的改革也迫在眉睫,其主要表现为:提倡学生的主体性,强调师生间关系的融洽,主张师生间的合作,减轻学生的课业负担。从个体到主体,从兴趣爱好到精神生活,从学校到社会都逐步地得到改变,但要达到真正意义上的转变,除了以上列举的各项转变,更重要的是起教育主导作用的教师对每节课实施的改变,笔者认为应从以下几个方面来实施素质教育。 1 面向全体,注重差异,充分发挥学生的主体性素质教育的基本特征就是具有全面性,差异性。