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技校教育的多极化模式

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摘要本文拟探讨一种多极化的教育模式。它的基本思想是打破单一目标的教育体制，对以往教改的成功经验和各类办学模式的可取之处兼收并蓄，加上自己的创新，形成一个多极化的教育目标体系，以满足各行各业对技校人才的不同需求及以人为本的教育思想。在这里，多极化教育目标用...

作者杨国平

机构地区上海市高级技校

出处《职业教育研究》 1999年第6期10-11,共2页 Vocational Education Research

关键词技校教育多极化极化模式教育目标教学目标教育模式技校生源熟练工高等职业教育极化目标

分类号 G718.1 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

1999年第6期

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