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数学教师的“渔”与“鱼”

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摘要教学方法灵活多样，归根结底是要使学生学懂学会。常听到学生们说，有些数学教师讲课照本宣科，“书本上我看懂了的老师讲，不懂的老师不讲，结果还是不懂”，“我觉得很容易的老师不厌其烦地讲，我觉得难懂的却一下带过了事”，这种讲课方法就没有为学生着想。比如讲一个...

作者武天胜

机构地区山西省中条山有色金属公司技校

出处《职业教育研究》 1999年第5期63-63,共1页 Vocational Education Research

关键词数学教师数学素质数学课程教学方法教学效果思维方法有色金属公司基础理论学生状况积极思维

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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职业教育研究

1999年第5期

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