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情感教育在班主任工作中的作用

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摘要作为班级工作的组织者和领导者，班主任天天要与学生打交道。本人认为，要做好班级工作，班主任要真正做到“六心”———热心、关心、知心、交心、耐心、信心。热心———不管接了哪一个班级，不管学生的素质如何，班主任都应满腔热情地工作，切忌情绪低落、消极对待。特...

作者胡月新

机构地区江苏省常州医药技校

出处《职业教育研究》 1999年第2期42-42,共1页 Vocational Education Research

关键词班主任工作情感教育 “六心” 班级工作学生工作红斑狼疮树立信心体育活动小学教师逆反心理

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
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职业教育研究

1999年第2期

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