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讲究演示实验策略 提高课堂教学效果
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摘要
重视物理实验教学,已成为物理教师的共识,人们不再简单认为物理实验是课堂教学的一种手段。物理实验作为培养学生科学思想、培养科学研究能力、训练实际操作能力的重要途径。
作者
李明
机构地区
锡山市教委教研室
出处
《物理教师》
1999年第12期21-22,共2页
Physics Teacher
关键词
演示实验
安培力
物理实验教学
提高课
总体设计
课堂教学
观察能力
通电导线
实验结论
平抛运动
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教师
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