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物理学科素质教育的探索

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摘要 实施素质教育的主阵地在学校,主渠道是课堂,而课堂教学是分学科进行的。因此,作为物理教师在当前大力推动素质教育时,必须认真研究物理学科实施素质教育的教学模式和教学结构,探索物理学科实施素质教育的基本途径。
作者 黄光洲
机构地区 巫山县教研室
出处 《物理教师》 1999年第9期1-3,共3页 Physics Teacher
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