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物理学科素质教育的探索
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摘要
实施素质教育的主阵地在学校,主渠道是课堂,而课堂教学是分学科进行的。因此,作为物理教师在当前大力推动素质教育时,必须认真研究物理学科实施素质教育的教学模式和教学结构,探索物理学科实施素质教育的基本途径。
作者
黄光洲
机构地区
巫山县教研室
出处
《物理教师》
1999年第9期1-3,共3页
Physics Teacher
关键词
学科素质教育
实施素质教育
物理学科
改革教学模式
教学结构
转变教育观念
学生的主体地位
物理教师
课堂教学
整体素质
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教师
1999年 第9期
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