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物理教学过程的本质探讨
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摘要
关于教学过程的本质问题,历来是教学论研究的重要领域,不论是物理教学法还是物理教学论,至今尚未形成统一完整的说法。古今中外的教育家,从不同的观点和角度。
作者
黄廷基
机构地区
昆明师专物理系
出处
《物理教师》
1999年第9期34-36,共3页
Physics Teacher
关键词
物理教学过程
中学物理教学法
物理教学论
教学目的
欧姆定律
教师的主导作用
非智力因素
物理科学
物理环境
系统分析
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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物理教师
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