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例谈数学知识在物理解题中的应用

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摘要中学物理教纲和考纲对学生具有运用数学知识、技巧解决物理问题的能力提出了明确要求,而这却是许多学生在学习中的难点之一。究其原因首先是在解决物理问题时涉及到的数学知识面较广,代数、几何、

作者李鸿彬

机构地区江苏省高淳高级中学

出处《物理教师》 1999年第Z1期87-88,共2页 Physics Teacher

关键词数学知识物理解题物理问题例谈几何关系中学物理带电粒子最小面积匀速圆周运动思维侧重点

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

1999年第Z1期

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