我的管理观(二)

给教师不同的援助 在管理工作中,人的管理是最重要也是最难的。当了十多年园长,我一直在寻找教师成长的规律,以便主动、超前地考虑一些方法,使管理人的工作达到事半功倍的效果。 我把教师的成长大致分为五个阶段,并认真分析了每个阶段教工的生理心理特点和不同的需求。