广闻博览

年幼儿童通常是在社会课程的学习中认识家庭的,我们想借助儿童文学的形式拓展这一领域的学习。当然,在开展这项活动时,应保证每个儿童都能在儿童文学作品中找到与自己相应的参照对象,作品应该向儿童们展示多种多样的家庭结构、社区和邻里关系。儿童了解形形色色的家庭模式,便于他们对“家庭”概念的领悟,不把自己所处的家庭模式当成是唯一的家庭模式。