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从高考题谈解题的情景转换

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摘要 在物理解题中,有时会出现题述的情景比较陌生、复杂或模糊,从而导致解题思路不清或受阻中断的情形。这时,不要死钻牛角尖,而应灵活运用所学的知识和方法,通过适当、巧妙的转换处理。
作者 邓玉明
机构地区 耒阳市二中
出处 《物理教师》 1999年第11期42-43,共2页 Physics Teacher
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