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“三段四环节”教学模式
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摘要
小学数学“三段四环节”教学模式,就是在“以教师为主导.以学生为主体,以训练为主线,以展现思维过程为核心,以全面提高学生素质为目标”的现代教育思想指导下,构想的一种在小学数学课堂教学中实施素质教育的课堂教学模式。它适用于小学数学一至六年级新授课的教学。
作者
刘广茫
机构地区
山东即墨市教委教研室
出处
《小学教学研究》
1999年第9期23-24,共2页
关键词
课堂教学模式
全面提高
小学数学
思维过程
三个阶段
引导学生
数学课堂教学
学生参与
探究新知
学生素质
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
1999年 第9期
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