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“掌握发展”教学模式的构建

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摘要 “掌握发展”教学模式，实质是“掌握知识，发展能力”，是教与学的一种结合方式。实践证明是一种行之有效的课堂教学模式。１．“掌握发展”教学模式的构建概论中学生物教学的基本规律是：中学生物教学必须适应社会、学生、生物科学的发展水平和需要，培养具有中等生物科...

作者肖将兵

机构地区湖南新宁县水头中学

出处《中学生物教学》 1999年第2期4-5,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词教学模式创造性思维中学生物教学基本规律科学素质思维同步模式的构建教学目标分类原理教学原理

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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中学生物教学

1999年第2期

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