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从教育理论的综合趋势谈教学中非智力因素的开发被引量：1

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摘要当代教学论发展的一个明显趋势就是把教学过程建立在智力因素和非智力因素统一的基础上，突出非智力因素在教学过程中的作用。无独有偶，洛扎诺夫的“暗示教学”理论也反映了这一特点，他从理智和情感的统一，有意识功能和无意识功能统一的角度考察教学过程，强调无意识在...

作者冯西

机构地区四川德阳教育学院生化系

出处《中学生物教学》 1999年第2期6-7,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词非智力因素教育理论综合趋势教学过程学习成绩主体结构认知过程教师生命科学教学中

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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同被引文献2

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中学生物教学

1999年第2期

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