期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高中教材中几个难点的处理

下载PDF

导出

摘要教材处理是完成教学任务的首要环节，又决定着教学过程的实施途径及效果。落实素质教育，提高教学效率，还得从教材处理开始。以下是笔者对高中《生物》教材中几个难点的处理，供同行参考。１．减数分裂与有性生殖细胞的成熟本节内容与前面的有丝分裂及后面的遗传学直接相...

作者张文学

机构地区宁夏自治区固原县一中

出处《中学生物教学》 1999年第2期15-16,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词减数分裂有丝分裂高中教材受精卵同源染色体双子叶植物染色体数目教材处理难点形成过程

分类号 G634.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1冯美莲.浅谈如何提高生物课堂的教学质量[J].广西师范大学学报（自然科学版）,2000,18(S3):93-94. 被引量：1
2王灿启.生物课堂教学的点[J].中学生物教学,1999,0(4):16-16.
3窦希德.谈如何加强高中生物复习[J].齐鲁师范学院学报,1994,20(2):98-101.
4章青,张欣.多媒体与其他教学要素的关系[J].中学生物教学,2002(3):23-24. 被引量：1
5刘杨娣.对高中《生物》教材“有性生殖”概念的商榷[J].生物学教学,2001,26(7):44-44.
6郑晓萍,林芽夫.把握课堂提问时机引导学生思维[J].科学教育,1999,5(3):20-21.
7吕灿良.浅谈“减数分裂与有性生殖细胞的成熟”的教学[J].教育学报,1994(4):25-28.
8陈张海.发挥主体作用学习“减数分裂”[J].中国电化教育,1999(8):31-32.
9苗本旺.“二级自学辅导法”教学研究[J].中学生物教学,1997,0(3):22-23.
10蔡筱祥.生物教学中培养学生观察能力的方法[J].新课程（下）,2005,0(10):60-61.

中学生物教学

1999年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部