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中心问题发散教学法初探

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摘要问题的提出本人在教学过程中发现，按照传统的教学方法，教给学生的仅仅是知识，学生不能够很好地进行运用。即使勉强将知识学会，遗忘也较快。能否找出一种新的教学方式，让学生能够将知识点融会贯通，产生一种多侧面的立体感觉，并能较好地在实践中运用，本人进行了一些...

作者孙效勇

机构地区山东省昌邑一中

出处《中学生物教学》 1999年第4期11-12,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词问题发散教学法中心问题教学方法知识点教学模式分析问题和解决问题能力着力点启发式教学认知结构

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

1999年第4期

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