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教学中预防旧错重犯的策略

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摘要学生在学习过程中出现差错有一定的必然性和规律性，加之教师教学上的疏忽，导致学生旧错重犯的现象屡见不鲜。为此，在教学中采取有效措施引导学生对学习中的错误主动纠、及时纠、提前纠、反复纠，有利于防微杜渐，确保教学效果。１启动调控，自我暴露人的思维是由思维...

作者谭国华

机构地区湖南省祁东一中

出处《中学生物教学》 1999年第4期23-23,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词体细胞同源染色体甲状腺激素染色体数目自我意识教学中思维调控精原细胞基因型结构缺损

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

1999年第4期

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