摘要
随着社会的发展,“合作”作为一个崭新的课题已经摆在了世人尤其是青少年面前。合作能力是青少年生存和发展的基本能力之一,是素质教育的重要内容,是现代文明进步的标志。合作能力应该像竞争能力一样,成为青少年教育培养的新目标。学校、家庭和社会应该从思想认识、共同目标和知识技能入手。
出处
《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》
1999年第1期48-50,共3页
Journal of Jiangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition)