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学困生成因分析与对策研究初探被引量：6

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摘要正确对待学习困难学生(以下简称“学困生”),努力转化学困生是面对全体学生的关键.也是摆在我们中小学教师面前的重大课题.

作者宁艳玲

机构地区蓟县五百户乡华岩寺中学

出处《沧州师范学院学报》 1999年第S1期69-70,共2页 Journal of Cangzhou Normal University

关键词学困生成因分析对策研究学习困难学生学习方法中小学教师教师转化 “学困生” 全体学生优秀生

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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