提高教学质量发挥特殊功能——关于高中历史教学任务的思考

下载PDF

导出

摘要历史教学要实现高质量、完成应试教育向素质教育的转变,是时代的需求;历史教学从形式到内容实行改革,使历史学习成为学生的自觉行动,是当前教改中亟待解决的课题;深层次、多角度地挖掘材料,充分发挥思想教育的功能,是历史教学的独特优势和责任所在。要实现以上目标、解决以上问题,我们就必须对高中历史教学任务作出整体的思考和部署。笔者通过自己的教学实践和体会,认为高中历史教学的任务重点应在优化教学内容、加强参与和应用功能,架设历史——现实——未来之间的桥梁等三方面。下面就具体内容与部署作一介绍:

作者胡杰明

机构地区锡山市天一中学

出处《中学历史教学研究》 1999年第1期16-17,共2页

关键词高中历史教学教学任务历史学习培养学生素质教育思想教育教学实践历史知识体系引导学生正确认识

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高中华.探究历史图片在高中历史教学中的作用[J].时代教育,2016,0(24):129-129. 被引量：4
2袁文武.初中历史教学中知识体系的自主建构[J].课外阅读（中下）,2012(9):245-246.
3牛登朝.历史教学对学生素质的培养及其意义[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(16):70-71.
4唐旭.高中历史教学中研究性学习方式的应用[J].新课程,2017,0(3):149-149.
5彭春林.如何将素质教育融入在历史教学中[J].课程教育研究（学法教法研究）,2013(12):30-30.
6姜宏波.泛阅精读,互动提质——初中历史教学的一种尝试[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(9):27-27.
7乔素娟.历史教学中的知识体系和思维程序[J].都市家教（上半月）,2011(2):63-64.
8孔德双.小接口大问题——谈谈初、高中历史学习的衔接[J].山东教育,2010(6):26-27.
9梁贺芳.素质教育中对初中历史教学的反思[J].中华少年：研究青少年教育,2012(7):165-165.
10李行昌.高中历史教学应注意知识体系和思维程序[J].中学历史教学参考,2000(6):6-7.

中学历史教学研究

1999年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提高教学质量发挥特殊功能——关于高中历史教学任务的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

提高教学质量 发挥特殊功能——关于高中历史教学任务的思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

提高教学质量发挥特殊功能——关于高中历史教学任务的思考