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摘要 1、历史学科素质教育课堂教学的四步教学法尝试在教学实践中,作者认识到四步教学法能很好地适应历史学科素质教育的要求。首先重点介绍四步教学法是指引导性预习、重点性授课。

作者季冬英

出处《中学历史教学研究》 1999年第3期48-48,共1页

关键词四步教学法学科素质教育针对性有机结合课堂教学作者教学实践引导性重点性科举制度

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学研究

1999年第3期

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