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摘要 1、指导学生理解历史教科书中的潜台词鉴于教材篇幅的限制,作者指出:在教学过程中,教师必须学会引导学生理解教科书中的潜台词。而后分别以中国古代史上的三次改革、中国近代史的基本线索、五四运动。

作者季冬英

出处《中学历史教学研究》 1999年第4期48-48,共1页

关键词中国近代史中学历史教学中国古代史引导学生作者潜台词教师培养学生历史教科书五四运动

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学研究

1999年第4期

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