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世界近现代史的考查要点、答题失误和教学启示
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摘要
新版《世界近代现代史》一直是近年来高中历史教学的难点。这一难点在今年的历史高考命题中有何体现?考生答题的失误主要表现在哪些方面?它对今后的世界史教学有何启示?本文就上述问题结合有关材料作一简要分析。
作者
李明
姚锦祥
机构地区
江苏省常熟中学
南京师范大学历史系
出处
《中学历史教学研究》
1999年第5期8-10,共3页
关键词
教学启示
雅尔塔体系
世界史教学
史论结合
文艺复兴
考生
历史事实
知识结构
德国十一月革命
高中历史教学
分类号
G633.52 [文化科学—教育学]
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中学历史教学研究
1999年 第5期
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