巧算圆柱表面积

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摘要义务教材介绍了根据表面积的意义求圆柱的表面积,即 S_表=S_侧+S_底×2。这种方法虽然容易理解,但计算太繁,课堂效率低下。因此在学习完教材之后,我们设计了以下教学过程和操作实验,来提高学生思维能力,拓展学生空间观念。一、推导求两个底的圆柱表面积公式及应用1.设疑:计算圆柱的表面积,你最头疼的是什么?(计算太繁)如何解决这个问题,下面我们一起来探讨有没有第二种方法(板书:方法二)

作者李光宝任新华

机构地区安徽马鞍山市师范附属小学

出处《小学教学研究》 1999年第6期28-29,共2页

关键词表面积圆柱表面面积公式效率低下圆柱体教学过程学生思维能力空间观念教材操作实验

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

1999年第6期

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