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小学数学“说课”三例

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摘要编者按：“说课”是一项教育教学理论与教学实践结合的探究活动，对于提高参与者的教学理论、业务水平，深化教学改革，提高课堂教学质量有很大的促进作用，是深入、广泛开展教学研究活动的一种好形式。本期选载三例供读者参考。作者均为今年举行的中国教育学会小学数学教...

出处《云南教育（小学教师）》 1998年第12期43-46,共4页 Journal of Yunnan Education

关键词小学数学小数除法 “说课” 教学模式教学目标引导学生计算方法小数点对齐初步认识整数

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1998年第12期

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