期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

生活是小学生习作的源泉

原文传递

导出

摘要许多小学生害怕作文，究其原因，笔者认为主要是学生习作离开了丰富多彩的生活，从作文命题到作文指导都不同程度地脱离了学生的生活。生活是学生习作的源泉，教师的作文指导应该从学生的生活实际出发，从内容入手，只有解决了学生有内容可写的问题，才能从根本上消除学生...

作者芮占良

出处《云南教育（小学教师）》 1998年第4期27-27,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词学生习作学生的生活内部语言作文指导教师小学生和谐的师生关系写作能力教学实践学科教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄厚江.语文到底是什么样的工具?——关于语文学科性质的再思考[J].河南教育（基教版）（上）,2002,0(8):25-26.
2刘春晓.浅谈多媒体下的作文教学[J].才智,2009,0(21):73-73.
3常清福.如何提高中学生写作水平[J].新课程（教育学术）,2009,0(2):184-185.
4王芳.对学生修改作文能力的培养初探[J].才智,2009,0(14):138-139.
5杨晴.怎样帮助学生从生活中获取作文素材[J].新课程（教育学术）,2009,0(7):178-178.
6刘美霞.低年级阅读教学朗读先行[J].教育,2015(43).
7李淑英.让说话训练充满诗意[J].现代教育科学（小学教师）,2012,0(5X):144-144.
8张延春.谈中学课堂的教学语言[J].中小学教师培训,1997(3):22-24.
9范佳维.培养思维能力,打造精彩阅读[J].中华活页文选（教师）,2014,0(8):23-25.
10俞陈.打开生活之窗轻松作文教学[J].新课程（教育学术）,2008,0(11):26-26.

云南教育（小学教师）

1998年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部