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指导学生写剪贴画日记的尝试

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摘要作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。经过几年的教学实践，我摸索出一种适合小学生经常练笔的形式———写剪贴画日记，它既能提高学生的作文能力，又有助于发展学生多方面的素质。一、发展学生个性心理素质培养学生的自觉能动性、独立自主性、积极创造性、...

作者柴玉玲

机构地区昆明市五华区工人新村小学

出处《云南教育（小学教师）》 1998年第4期28-28,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词剪贴画日记作文教学创造能力劳动技能素质培养学生审美能力语言文字思想道德素质个性心理素质

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1998年第4期

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