《小池》教学谈
出处
《云南教育(小学教师)》
1998年第3期37-37,共1页
Journal of Yunnan Education
-
1何永顺.初中语文古诗词教学探微[J].读天下,2016,0(19):23-23.
-
2范成人,任定保.四时田园杂兴[J].阅读,2011,0(5X):50-50.
-
3姚晓明.烟雨黄昏觅诗情——南宋诗人孙觌《吴门道中》赏析[J].小学生之友(阅读写作版)(下旬),2012(5):19-19.
-
4董秀红.激活课堂源头深化课堂改革[J].读写算(教育导刊),2014(13):44-44.
-
5黄光鑫.问渠那得清如许,为有源头活水来——一个常见不等式的十种证法[J].中学生数理化(高二数学、高考数学),2007(5):34-36.
-
6刘芳.问渠那得清如许,为有源头活水来——浅谈教学反思在语文教学中的运用[J].作文成功之路,2014(10):31-31. 被引量:2
-
7王凯.小学作文教学要注意加强“三个积累”[J].科技信息,2008(27):615-615.
-
8范艳玲.活学——语文课堂的源头活水[J].小学语文教学(人物),2016,0(8):17-18.
-
9令怡.“露”读lòu还是读lù?[J].小学语文教师,2002(3):117-117.
-
10孟宪法.一幅淡雅的水墨画——《小池》赏析[J].作文成功之路(小学版),2009(6):31-31.
;