含有多余条件应用题的教学

导出

摘要 “九义”小学数学教材编入了含有多余条件的应用题，使题目数量关系变得复杂和迷离。有的教师对这类应用题认识不足，教学时或一掠而过，或浅尝辄止，降低了教学效果。如何教学这类应用题呢？１．题组对比，显示特征。以含有多余条件的应用题为依托，设计出相近、相似的应...

作者邱俊芳黄毕年

出处《云南教育（小学教师）》 1998年第6期28-28,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词应用题教学效果故事书条件消炎药内在联系开放性习题粮食加工厂提高解题能力小学数学教材

1李昕燃.会说话的眼睛[J].小作家选刊（小学生版）,2007,0(4):22-22.
2李昕燃,范佳新.会说话的眼睛[J].新少年,2008,0(10):42-42.
3杨吉.“战痘”绝招儿[J].少儿科技博览,2008,0(2):9-9.
4一场虚惊[J].课外生活,2004,0(5):2-2.
5肖明,小文.当小虫子爬进耳朵的时候……[J].父母必读,1992(7):46-46.
6李昕燃,范佳新.会说话的眼睛[J].新少年,2007,0(9):45-45.
7张焕孪.如何指导学生解答开放性问题[J].云南教育,2005(13):14-15.
8奇仲.对高中代数“不等式证明”中两个例题的教学建议[J].中学数学教学,1991(1):13-13.
9张学明,吴秋煌.“舍去”不同解法不同[J].小学教学参考（数学版）,2005(11):48-48.
10郑良.是“条件多余”还是解法“巧合”——对《2012年广东高考题（理科）19题出现“多余条件”》的思考[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2012(12):4-5.

云南教育（小学教师）

1998年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...