期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《丰碑》学法指导

原文传递

导出

摘要《丰碑》是小学语文第十册第七组教材中的一篇讲读课文。教学这篇课文要突出本组读写训练重点“详写和略写”。一、初读课文感知内容１揭示课题。碑：上面刻有文字或图画，竖立起来做纪念或标志的石头。丰：高大。丰碑：高大的石碑，课文中指不朽的业绩、精神。２检查...

作者张丽敏

机构地区昆明市大观小学

出处《云南教育（小学教师）》 1998年第6期43-43,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词《丰碑》军需引导学生将军表示语言阅读教学联系上下文理解课文学法指导自然段

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1董欣.添加点号[J].小学生学习指导（低年级）,2015,0(1):20-23.
2徐珮岑.南爸北妈[J].小星星（阅读100分）（小学4-6年级）,2016,0(9):24-25.
3郑卫红.近义动词用法辨析[J].写作（中）,2005,0(12):40-41.
4张俊荣.语音在小学教学中的重要性[J].杂文月刊（下半月）,2016(5):87-87.
5夏秀娟.让英语语音教学驶向成功的彼岸[J].科普童话（新课堂）,2015(13).
6王静静.谈谈语文教材中不统一的对联标点[J].语文天地,2015,0(8):20-21.
7段丽颖.如何提高小学高年级英语课堂的效率[J].科技创新导报,2014,11(29):188-188.
8雷勇弟.“先学后教”课改中的困惑及解决策略[J].语文天地（初中版）,2016,0(9):83-84.
9唐丽卓.巧用信息技术优化小学语文教学[J].金色年华（下）,2009(10):214-214.
10颜帅.语文教学“读”为先[J].小学时代（教育研究）,2011(4):88-88. 被引量：1

云南教育（小学教师）

1998年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部