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高校思想道德修养课教学探析
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摘要
本文从高校思想道德修养课教学实际出发,论述了提高该课教学质量的有效途径,即掌握教学规律。
作者
殷鸣镝
机构地区
沈阳建筑工程学院乡镇建设分院
出处
《高等建筑教育》
1998年第4期45-46,共2页
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
关键词
思想道德修养课
教学规律
教学方式
教学水平
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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