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高校思想道德修养课教学探析

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摘要 本文从高校思想道德修养课教学实际出发,论述了提高该课教学质量的有效途径,即掌握教学规律。
作者 殷鸣镝
出处 《高等建筑教育》 1998年第4期45-46,共2页 Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
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