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对CET-4的再认识及改进建议

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摘要本文根据《英语教学大纲》的要求对CET-4进行了对照分析,阐述了作者对它的新认识;从不同方面说明了它对英语教学所起的积极推动作用,并分析指出其不足和带来的问题,提出进一步完善的建议.

作者王桂林

出处《兰州石化职业技术学院学报》 1998年第2期30-31,共2页 Journal of Lanzhou Petrochemical Polytechnic

关键词积极作用改进建议

分类号 H310.42 [语言文字—英语]

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参考文献2

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兰州石化职业技术学院学报

1998年第2期

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