为什么说人“是一根能思想的苇草”?
出处
《语文世界（上旬刊）》
1998年第6期30-30,共1页
The World of Chinese Literature
-
1商文成.彰显高中思想政治学科的思想性[J].思想政治课教学,2013(7):4-5. 被引量：2
-
2帕斯卡尔.论人的伟大——《思想录》节选[J].新作文（小学中高年级版）,2003(9):62-62.
-
3滕国彬.写作教学中思维能力的培养与应用[J].语文天地,2016,0(6):53-54.
-
4王雪莲.哲理散文的教学策略——以《人是能思想的苇草》为例[J].中华活页文选（教师）,2013(4):37-39. 被引量：1
-
5帕斯卡尔.帕斯卡尔《思想录》摘录[J].新作文（中考作文智囊）,2009(12):17-18.
-
6潘春艳.纤纤苇草 硕硕之心——《人是能思想的苇草》“课眼”案例探讨[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2014(2):63-65.
-
7姜有荣.议论文“发展等级”突破三法[J].小作家选刊（时文素材）,2011(8):53-54. 被引量：1
-
8侯铄纯.获得白天 失去黑夜[J].中文自修,2004(2):16-17.
-
9汤勇.送给青年教师的话[J].福建教育（德育）（F版）,2015,0(7):22-24.
-
10吴朝晖.对作文教学的反思[J].福建教育学院学报,2004,1(5):70-72.
;
