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“把握事物的因果联系”教学建议

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摘要这一框题是新教材中增加的内容，教师从未教过，备课和施教的难度比较大，特提出以下建议。一、紧扣框题：把握知识的内在联系本框讲两个大问题：第一个大问题讲事物联系的多样性。这既是唯物辩证法关于事物联系的一个重要观点，又是讲因果联系的过渡性知识。教材分两层讲...

作者蒋辅昆

机构地区重庆市教育科学研究所

出处《中学政治教学参考》 1998年第9期21-22,共2页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词因果联系原因与结果教学建议原因和结果社会主义现代化酸雨现代化的社会主义长江三峡工程国家公务员方法论意义

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中学政治教学参考

1998年第9期

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