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刍议中专教考分离的实施
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摘要
实行教考分离,不仅是对学生学业成绩的测量,也是对教师教学质量的测量,又可纠正教学中的随意性,增强教师的责任心。但是教考分离不可以仅仅当作一种指挥棒,在实施过程中,必须遵循一定的规律,处理好以下几种关系,才能发挥它的积极作用。
作者
郑铁魁
章寅生
机构地区
浙江省丽水工业学校
出处
《机械职业教育》
1998年第2期42-42,共1页
Vocational Education for Mechanical Industry
关键词
教考分离
学业成绩
教师教学质量
中专教育
教学大纲
几种关系
主观因素
实践教学环节
培养应用型人才
客观题
分类号
G719.28 [文化科学—职业技术教育学]
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机械职业教育
1998年 第2期
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