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发展教育专业硕士学位培养高层次中小学教师——香港大学的经验与启示被引量：2

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摘要发展教育专业硕士学位培养高层次中小学教师———香港大学的经验与启示张莉莉面对社会对中小学教育质量要求的日益提高，八十年代以来，许多发达国家将中学教师的学历提高到“本科后教育证书”的层次，同时这些国家还纷纷推出硕士学位课程，以便培养高层次中小学教师。在...

作者张莉莉

机构地区香港大学教育系

出处《教师教育研究》 CSSCI 1998年第2期77-81,共5页 Teacher Education Research

关键词中小学教师专业硕士学位经验与启示教育专业发展教育香港大学教育硕士环境教育毕业论文特殊教育需要

分类号 G655 [文化科学—教育学] G643 [文化科学—高等教育学]

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教师教育研究

1998年第2期

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