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直觉思维与数学教学

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摘要 直觉思维与逻辑思维,形象思维、发散思维一样都是普遍的心理现象,是人类思维中的主要形式。数学教学中,人们多习惯强调培养学生的逻辑思维能力。实际点讲,就高职、中专的数学教学内容和目的分析,直觉思维的培养和运用更显重要。
作者 陈丽芳
出处 《机械职业教育》 1998年第8期4-5,共2页 Vocational Education for Mechanical Industry
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