摘要
始读98年《中国美术教育》第一期《21世纪中国美术教育研究》一文觉得气魄宏大,文章古今中外,纵横捭阖,有如檄文号角。然而,掩卷思索,颇感文中一些论点、论据,是值得研究商榷的。艾斯纳在论述美术教育研究产生根源时指出:一为实地产生研究。二为原则产生研究。前者是解决教育实际中出现的问题;后者解决渊源于母体原则问题。写在世纪之交的这篇专论,其初衷源于上述两种因素综合:既有指导跨世纪美术教育实际的需要,又兼宏观理论的搭建,但依据的事实和阐述的论据脆弱,很难支撑这种框架。 一、21世纪中国美术教育将实现空前的大发展,应该建筑在什么基础之上?
出处
《中国美术教育》
1998年第3期5-7,共3页
China Art Education
