开展说课活动是优化课堂教学的有效途径

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摘要课堂教学是落实素质教育的主渠道,优化课堂教学结构,提高课堂教学效果是广大教师普遍关心的问题.近年来,开展了课堂教学年活动,广大教师也积极参与了优质课评比活动,在这些教学活动中,还增加了“说课”这项新的活动.实践证明,说课活动不受时间、空间、人数的限制,简便易行,具有较强的参与性和可行性,能充分了解教师对课堂教学的总体把握,起到了高屋建瓴的作用,能很好地解决与研究理论与实践相脱节的矛盾.目前,教育界已广泛采用说课形式,以提高教师素质,优化课堂教学,落实素质教育的有效途径.

作者杜惠英

出处《南京高师学报（社会科学版）》 1998年第2期95-98,共4页 JOURNAL OF NANJING NORMAL COLLEGE

关键词优化课堂教学开展说课有效途径辩证关系落实素质教育教学目的思维能力教学方法说教学程序存在方式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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南京高师学报（社会科学版）

1998年第2期

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