对“教育观、教学观、学生观”的再认识
出处
《攀枝花学院学报》
1998年第2期66-67,共2页
Journal of Panzhihua University
-
1郑丽.培养小学生良好的英语学习习惯[J].教育科学论坛,2016(7):28-28.
-
2杨绍波.和谐·主动·发展[J].北京教育（普教版）,1998(11):33-35.
-
3阮建林.激情方能启迪 入情才能明理[J].网络科技时代,2007(24):65-65.
-
4杨文武.谈非智力因素在学生学习中的作用[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,1998(3):125-127.
-
5徐栋.我“逼”学生改作文[J].新作文（小学作文创新教学）,2014,0(7):67-69.
-
6范永金.浅谈思想品德课中创新思维的培养[J].新课程（教研版）,2010(9):182-182.
-
7杨冬花.浅谈语文教学中对学生质疑能力的培养[J].中华少年,2016,0(3):107-107.
-
8王茜.探索新课改下的中学历史教学[J].中学课程辅导（教学研究）,2011(13):11-12.
-
9魏雪丽,辛朋涛.在课堂上做好“三个衔接”[J].小学教学研究,2001(3):40-40.
-
10朱卫花.学生的主体性与创新能力——浅谈语文教学中创新能力的培养[J].中国科教创新导刊,2009(30):3-3. 被引量：1
;
