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中日两国多媒体教育应用发展比较被引量：10

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摘要一、中日发展多媒体的背景及其差异中日两国在教育领域发展多媒体的背景有以下几点差异。１．发展时间，日本自１９８８年便从超文本、超媒体的发展，开始研究其在教育中的应用，开发以超媒体为特征的新媒体教材；我国教育界则稍后，直到１９９３年才发表第一篇谈论超媒体...

作者金振坤

机构地区上海师范大学教育科学研究所

出处《外语电化教学》北大核心 1998年第3期18-20,共3页 Technology Enhanced Foreign Language Education

关键词超媒体多媒体教育中日两国应用发展多媒体教材多媒体技术《视听教育》应用多媒体发展方向学习策略

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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外语电化教学

1998年第3期

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